ТОСБС по реабилитационной работе

В апреле 2005 года в нашей библиотеке состоялось существенное и удовлетворенное событие – презентация коллекции тактильных книжек-игрушек. В первый раз в нашем регионе сделаны издания особых форматов для малеханьких слепых деток, фонд библиотеки пополнился новым видом специальной литературы. Этому событию предшествовал значимый по времени предварительный шаг. Мы прошли довольно долгий ТОСБС по реабилитационной работе путь от идеи сотворения мягеньких книжек-игрушек до её реального воплощения в жизнь. Точкой отсчёта идеологического плана проекта, связанного с тактильной книгой, можно считать 2000 год, известную всем международную конференцию в РГБС. Тогда же мы предназначили в наши планы директора педагогического института №1 г. Тюмени и заручились её поддержкой. В 2002 году благодаря Ставропольской ТОСБС по реабилитационной работе библиотеке у нас появилась 1-ая книжка-игрушка «Умка», которая до недавнешнего времени использовалась как выставочный экземпляр.

В 2003 году нами была подготовлена заявка на роль в социально-творческом заказе Комитета по культуре администрации Тюменской области (способ социально-творческого заказа предполагал гарантированное финансирование социально важных мероприятий). Наш проект «Книжки для ТОСБС по реабилитационной работе малеханьких слепых детей» подразумевал:

· в 2004 году - проведение обучающего семинара «Тактильная книжка для малеханьких слепых детей» по исследованию всех технологических процессов и освоению методики производства тактильных книжек; компанию творческой лаборатории по созданию тактильных книжек и изготовка 15 книг;

· в 2005 году – запись аудиоспектаклей для слепых малышей вместе с Тюменским театром кукол и ТОСБС по реабилитационной работе масок.

Подготовка и проведение межрегионального обучающего семинара, который прошёл 7-8 сентября 2004 года, востребовала от служащих ТОСБС значимых организационных и методических усилий в связи с аварийной ситуацией и следующим серьезным ремонтом. Не считая того, ситуация осложнилась реформированием экономной сферы культуры и переходом на новые организационно-правовые формы. Невзирая на это, семинар состоялся и явился ТОСБС по реабилитационной работе стимулом для начала активного процесса сотворения тактильных книг в нашем регионе.

В работе семинара приняла роль кандидат педагогических наук, ст. научный сотрудник лаборатории содержания и способов обучения деток с нарушением зрения Института коррекционной педагогики РАО Денискина В.З. Разработка русского эталона производства тактильной книжки просит подведения научной базы, помощь ТОСБС по реабилитационной работе ученых-дефектологов в этом направлении нужна и принципиальна. Программка обучающего семинара включала выступления представителей тех русских библиотек, которые более продвинулись по пути производства тактильных изданий. Загребельная Т.И., директор Ставропольской краевой библиотеки, познакомила участников семинара с внедрением тактильной книжки в всеохватывающей системе работы зала реабилитации малышей с ограниченными ТОСБС по реабилитационной работе способностями. Новосибирская и Томская библиотеки поделились наработанным опытом проектной деятельности. Свершилась презентация методического пособия специальной библиотеки Новгорода Величавого «Изготовление тактильной книжки-игрушки для малеханьких слепых и слабовидящих детей». Слепой специалист-валеолог из Нижнего Новгорода, председатель правления организации родителей детей-инвалидов по зрению, Сумарокова И.Г. поведала о решении заморочек ТОСБС по реабилитационной работе адаптации слепых деток через тактильную книжку и развивающие пособия в своём регионе. Управляющий дизайн-студии Нижегородского дворца детского творчества Зимина Е.К. познакомила присутствующих с своей методикой производства тактильных книжек и развивающих игр.

Повышенное внимание участников семинара, посреди которых были библиотекари, преподаватели коррекционных образовательных учреждений, сотрудники реабилитационных центров, публичных организаций ТОСБС по реабилитационной работе завлекла уникальная выставка. На ней были представлены тактильные книжки из Ставрополя, Новосибирска, Томска, Нижнего Новгорода, Красноярска, Новгорода Величавого.

По нашему приглашению выставку посетили педагоги и студенты 1-го курса тюменского филиала Уральской Гос архитектурно-художественной академии и отделения дизайна Тюменского института искусств. Огромные виды и надежды имелись ТОСБС по реабилитационной работе у нас на студентов и педагогов педагогического института №1 г. Тюмени. Эти надежды на сто процентов оправдались, если гласить о результатах сотрудничества с нашими добровольческими ассистентами. Восемь мягеньких объёмных книжек передали в дар студентки 4-го курса специальности «педагог дополнительного образования» педагогического института №1, посреди их – 4 книги А. Барто и В. Степанова ТОСБС по реабилитационной работе, 2 российские народные сказки, потешка, сборник стишков «Домашние животные». Семь книжек сделали для малеханьких слепых читателей будущие дизайнеры – студенты 1-го курса института дизайна и института искусств. Это – книги К. Чуковского, В. Сутеева, Н. Павловой, Д. Непомнящей, англ.нар. притча «Три поросёнка» и англ. нар. песенка в переводе С. Маршака «Шалтай-болтай ТОСБС по реабилитационной работе». Все детские книги имеют тактильные иллюстрации и комбинируются с брайлевскими, крупношрифтовыми текстами и/либо аудиосопровождением. Если гласить об особенностях каждой коллекции, то можно отметить, что относительно книжной формы коллекция педагогического института поближе к «книжке-игрушке», а коллекция института дизайна имеет элементы «книжки-театра». Невзирая на эти, практически неуловимые различия, тактильные ТОСБС по реабилитационной работе книжки, сделанные нашими волонтёрами, будут равномерно и мягко приобщать слепых деток к миру книжной культуры. В книжках-игрушках, сделанных ребятами-студентами, можно узреть не только лишь много уникальных мыслях, творческих находок, успешных решений, да и самое принципиальное – проникновение в препядствия слепого ребёнка. Авторам-изготовителям тактильных книг помогали их педагоги – Рагозина ТОСБС по реабилитационной работе Т.М., Крамская Н.В., Короленко Г.Г. Изготовка этих книжек было включено в предмет «Основы проектирования и моделирования» (педколледж). Институт дизайна и институт искусств включили изготовка этих книжек в цикл трёх предметов по дизайну проектирования: «Композиция (проектирование)», «Композиция (пропедевтика)», «Пространственное моделирование». Создание тактильных книг – процесс ТОСБС по реабилитационной работе так непростой и трудоемкий, что мы пока не знаем, отважутся ли дизайнеры в этом учебном году продолжить сотрудничество с библиотекой. Педагог декоративно-прикладного творчества педагогического института – Т.М. Рагозина – совершенно точно выразила своё согласие на предстоящее сотрудничество. Библиотечные работники, психолог в меру собственной компетентности консультировали педагогов и студентов по дилеммам производства ТОСБС по реабилитационной работе тактильных книжек. В текущее время прорабатывается рекомендательный перечень тех произведений детской литературы, которые могут быть репродуцированы в тактильные издания, чтоб облегчить студентам процесс выбора подходящих для этого книжек.

В каждой библиотеке, имеющей в фонде тактильные книжки-игрушки, закономерным является вопрос: как использовать такие книжки в практической работе с слепыми ТОСБС по реабилитационной работе детками? Мы решили раз в год в рамках программки «Маленькие ступени радуги» проводить цикл занятий по обучению работе с тактильной книжкой малышей и их родителей. Программка разработана психологом библиотеки и содержит в себе:

· психологическое консультативное сопровождение семей, имеющих деток с патологией зрения;

· деятельность клуба домашнего самообразования «Я и мой ТОСБС по реабилитационной работе ребёнок», конкретная задачка этого объединения - увеличение педагогической грамотности родителей детей-инвалидов по зрению;

· занятия с слепыми детками и их родителями по обучению работе с тактильной книжкой в критериях мультисенсорной среды.

Практическая значимость коллекции тактильных книжек возросла в связи с возникновением у нас оборудования сенсорной комнаты. Оборудование состоит из ТОСБС по реабилитационной работе зеркального шара с подсветкой, бассейна с шарами, комплекта мягеньких модулей и пузырьковой колонны. Библиотека заполучила это оборудование на средства гранта концерна «НИККА» при участии Благотворительного фонда развития городка Тюмени. Проект «Мультисенсорная среда для общения с книжкой особенных детей» стал победителем второго конкурса соц проектов именного фонда концерна «НИККА».

Управляющий проекта ТОСБС по реабилитационной работе психолог библиотеки – Опрышко Л.В. - предложила использовать тактильные книжки-игрушки в всеохватывающей системе сенсорной реабилитации. Какие достоинства даёт работа в новых критериях?

«Для того, чтоб заинтриговать малышей с ограничениями жизнедеятельности и повысить их мотивацию к чтению, - гласит создатель проекта, - нужен положительный чувственный фон. Этому содействует мультисенсорная среда, воздействующая ТОСБС по реабилитационной работе на сохранные сенсорные системы ребенка». Существует мировоззрение, что у ребёнка с нарушениями зрения уровень слуха, осязания, чутья выше, чем у ребёнка зрячего, что эти чувства у него развиваются автоматом. Это совершенно не так. Напротив, без соответственного тренинга (игр, упражнений), организованных родителями, спецами малыш со зрительными неуввязками может иметь ТОСБС по реабилитационной работе серьёзные трудности в правильном использовании инфы, поступающей к нему из мира вокруг нас. В собственной работе мы опираемся на то, что сенсорное воспитание и развитие играет гигантскую роль в психическом и соц становлении личности. Стимуляция массированным потоком инфы на каждый анализатор: зрительный, слуховой и тактильный приводит к увеличению активности восприятия ребёнка ТОСБС по реабилитационной работе, реализуется по-детски искреннее умение радоваться тому что живешь и обожать мир вокруг нас. Применение сенсорного оборудования увеличивает эффективность занятий по обучению работе с тактильной книжкой. Делая упор на сохранные анализаторы и используя приёмы положительного и благожелательного общения, мы помогаем приобрести дополнительный потенциал для гармонического развития слепого ребёнка. Наши ТОСБС по реабилитационной работе ожидания о работе в новых критериях были оправданы уже при первых встречах с малеханькими читателями.

Оборудование мультисенсорной среды изменило внутренний интерьер библиотеки. Он заполнился особенным живым содержанием, колоритными оптимистичными красками. Во время мероприятий появляются более тёплые, неофициальные, естественные дела. Это позволяет включать творческое мышление и отыскивать новые подходы к воздействию ТОСБС по реабилитационной работе на познавательную сферу особенных деток. Сенсорные стимулы позволяют корректировать неустойчивое внимание, провоцировать энтузиазм к художественным произведениям. Тактильная книга органично вписывается в мультисенсорную среду: она имеет удачный формат, огромные эстетические способности, иллюстрации из разных текстур приносят ребёнку различные чувства. Библиотекарь аккомпанирует знакомство малеханького читателя с внутренним миром ТОСБС по реабилитационной работе библиотеки, равномерно готовит к работе с книжкой. Объяснения-инструкции для детей самые обыкновенные. Только искренностью можно захватить детские сердца. Тогда детки охотнее идут на контакт. На упражнениях им предоставлено право получать подробные разъяснения, высказывать мировоззрение по различным вопросам. При всем этом глас библиотекаря – сначала инструмент взаимодействия с ребёнком и необходимо ТОСБС по реабилитационной работе почаще уделять свое внимание на его тон и тембр.

Сама мультисенсорная среда является катализатором на творческое начало всех, кто в ней оказывается. Чередование умственной нагрузки с отдыхом в «мягком уголке» и «шариковом бассейне», как именуют его наши мелкие читатели, даёт выход излишку физической энергии. Незабвенное чувство эстетического комфорта, активности ТОСБС по реабилитационной работе и бодрости сохраняется долгое время. Новые условия просто побуждают к активности малеханького человека, помогают тренировать устойчивость его внимания, развивают пространственное мышление – потенциал ума.

Особенная мультисенсорная среда отдала возможность нашим небольшим читателям получить новый актуальный опыт, расширить свою внутреннюю картину мира. Некие мелкие слепые малыши в первый раз ощутили потребность ТОСБС по реабилитационной работе протянуть руку тому, кто рядом. Это был их 1-ый контакт, проявившийся как энтузиазм к другой жизни, разбуженный воздействием мультисенсорной среды.

За маленькой срок жизни тактильных книжек в нашей библиотеке мы успели убедиться, что они замечательно «работают» в критериях мультисенсорной среды. Наши молодые читатели уже спрашивают у библиотекарей про ТОСБС по реабилитационной работе «волшебные» книги.

Тактильные книги были апробированы на упражнениях с тотально слепыми детками. Они завлекли огромное внимание слабовидящих малышей из исходной школы-детского сада № 76 для деток с нарушениями зрения. В экстазе от этих книжек зрячие детки читателей библиотеки. Универсальность этих книжек – в востребованности всеми детками, но самое главное, что они необходимы нашим ТОСБС по реабилитационной работе слепым ребятишкам. Путь к чтению по системе Брайля востребует ещё много усилий не только лишь со стороны самого ребёнка, да и совместных усилий родителей и профессионалов. Уже на данный момент мы можем посодействовать слепым детям развивать тактильную чувствительность, активное осязание, содействовать их умственному развитию. Уже на данный момент при ТОСБС по реабилитационной работе помощи тактильных книжек-игрушек мы можем провоцировать у слепых малышей энтузиазм к чтению, а проснувшийся энтузиазм к книжкам сделает их не потерянными для общества. Мы рады тому, что наш опыт по созданию тактильных книжек-игрушек пусть маленькими толиками тиражируют коррекционные образовательные учреждения нашего региона. Это значит, что общими ТОСБС по реабилитационной работе усилиями мы сможем посодействовать в становлении социально приспособленной личности ребёнка с зрительными неуввязками.


tovarnaya-politika-referat.html
tovarnaya-struktura-roznichnogo-tovarooborota.html
tovarnie-poteri-i-poryadok-ih-spisaniya-otchetnost-materialno-otvetstvennih-lic.html